martes, 25 de septiembre de 2007

Pensamiento y lenguaje





El pensamiento se expresa en el lenguaje. El lenguaje impone los límites del mundo conocido y abre la puerta de lo desconocido.


Blogalaxia: ~ Technorati: ~ AgregaX:

lunes, 24 de septiembre de 2007

Pensamiento y error







El conocimiento se manifiesta en el pensamiento, pero el error crece también en el pensamiento.


jueves, 20 de septiembre de 2007

La duda es parte del conocimiento




La duda es parte inseparable y motor del conocimiento.


Blogalaxia: ~ Technorati: ~ AgregaX:

lunes, 17 de septiembre de 2007

El conocimiento se basa en la creencia


Existen dos maneras de llegar a esta conclusión. La primera mediante la introspección; la segunda, que es la que utilizamos habitualmente, confiando en lo que han dicho antes que nosotros, otras personas a quienes otorgamos nuestra confianza.
A mi parecer, la mejor manera de entender que todo el conocimiento se basa en la creencia es la primera, la introspectiva. O sea, una especie de prueba mental a la que cada vez estamos menos acostumbrados, porque cada vez debemos más confiar en lo que se nos enseña (bueno, ¡esto es justamente lo que se nos enseña!). No obstante, para los partidarios de la segunda, una cita de Ortega y Gasset, que ya he usado anteriormente:
Al descender por debajo del conocimiento mismo, por tanto, de la ciencia como hecho genérico y descubrir la función vital que la inspira y moviliza, nos encontramos con que no es sino una forma especial de otra función más decisiva y básica-la creencia.

miércoles, 12 de septiembre de 2007

El conocimiento es siempre incompleto




En 1873, Paul Cézanne pintó este grupo de casas en Auvers. Diecisiete años más tarde, Vincent van Gogh pintó el mismo grupo de casas (abajo). Ambos cuadros son representaciones del mismo objeto desde diferentes puntos de vista. Como representaciones de la realidad que son, ambos son incompletos.






Por ser una representación, el conocimiento siempre es parcial. Es incapaz de comprender todos los elementos de la realidad y sus interacciones. En ese intento, el conocimiento moderno, necesita separar sus objetos, pero toda división del mundo en objetos es arbitraria.

Por eso, la humildad, el reconocimiento de la ignorancia es un aspecto fundamental de la filosofía y de la ciencia.

lunes, 10 de septiembre de 2007

Objeto y contenido: El conocimiento como representación.




El objeto de la Filosofía es el Ser. El objeto de la Biología es la vida (los seres vivos). El contenido de la Filosofía es el conocimiento, en general (conocimiento del Ser). El contenido de la Biología es el conocimiento de la vida (conocimiento de los seres vivos).

Para distinguir entre objeto y contenido sirve el ejemplo de un cuadro. La Biología es como un cuadro en el que se representan una serie de objetos (un paisaje, por ejemplo). La vida sería, en la comparación, la realidad de ese paisaje. El conocimiento, lo que queda captado de él en el cuadro. La pintura de un paisaje no es ese paisaje. El conocimiento de la vida no es la vida.


A diferencia de la pintura de un paisaje, el conocimiento acerca de la vida, modifica la vida.



jueves, 6 de septiembre de 2007

Vinculación con la Filosofía


La Biología es el estudio de los seres vivos, la Filosofía el estudio del Ser. El objeto de la Biología está incluido en el de la Filosofía. La Biología tiene su fundamento, su método y su lenguaje edificado sobre los cimientos de la Filosofía y por lo tanto todos sus resultados deben interpretarse desde puntos de vista amplios pertenecientes a la Filosofía.

miércoles, 5 de septiembre de 2007

Portada


Ilustra esta entrada la portada del herbario de mi abuelo. Su vida fue corta, falleció en 1934, a los cuarenta y tantos años cuando mi padre tenía sólo diez, pero influyó lo suficiente en la vida de mi padre para hacerlo también en la mía, aunque yo haya nacido veinticuatro años después de su muerte.

Para mí, conservar este herbario tiene un significado que es, ni más ni menos que el que yo quiera darle. Como la vida misma. Podría llevarlo y depositarlo para su conservación en el herbario de la Universidad, pero prefiero guardarlo cerca y darle, si es posible, otras utilidades. Si se quiere, tenerlo como fuente de inspiración.

Aunque, como digo, no conocí a mi abuelo, sospecho que su vida se vincula a la mía y se relaciona con ella de mil maneras que la Biología no me ha explicado y que, por el camino que lleva, nunca me explicará. Si dejamos la explicación de la vida únicamente en manos de los biólogos, entonces la vida se deteriorará e irá perdiendo significados. Experimentar con la vida puede contener estos riesgos. Admitir que la vida tiene una definición en términos biológicos es contribuir a su empequeñecimiento.

¿Por dónde empezar, entonces, el debate acerca de la vida?. Por dos sitios, que como veremos pronto convergen en el mismo: El primero y más importante, por cada uno de nosotros como quien tiene esa experiencia directa de la vida. El segundo, que como veremos es el mismo, la filosofía.

Los comentarios de los alumnos de 4to "B" Bachilleres Valle de Orizaba, de Orizaba, Veracruz, México (Ing. Ramón Antonio Aragón Mladosich) demuestran que ese es el camino por el que podemos andar con más certidumbre. ¡Gracias de nuevo!.